Кез келген адам үшін сұрақты дұрыс қоя білу өте маңызды. Кей жерлерде "қалай?" деген сұрақтың орнына "не үшін?" деп сұрау, өмірден өз орнымызды табуға қатты көмегін тигізеді. Басқа адамдар "не үшін?" деген сұрақты ұната бермейді. Неге? Оның екі себебі бар. Біріншісі: "бір істі жасап жүр бірақ не үшін екенін өзі де білмейді" Екіншісі: "не үшін" деген сұраққа жауап беру — көп энергияны алады, миды қозғайды, ақылдың жұмыс істеуін қажет етеді. Көпшілік ақылға салып ойлануды ұнатпайды. Оларға "қалай?" деген сұрақ ұнайды. Оған жауап беру өте оңай. Құлшылық үшін "не үшін?" деген сұрақтың қаншалықты...

Ей өлім, бар болғаның қандай жақсы. Сен болмаған əлемде өмір сүруді қаламаймын. Ондай əлем, өмір сүруге лайықты емес. Ойлашы ей өлім, Егер сен өліп қалсаң, адамдардың барлығы мəңгі ғұмыр кешсе, бұл жалған дүниенің халі қандай болмақ? Адами азғындықты кім тоқтатады? Адамның ашкөздігін не қанағаттандыра алады? Азғындарды, залымдарды, адасқандарды, сатқындарды, дүниені жалпағынан басып, ойына келгенін істеп, өлместей болып жүрген жауапсыздарды кім тоқтатар еді? Немруттардан мезі болсақ "өлім бар" деп жұбанамыз. Ферғауынның зұлымдығына тойған сəттерде "өлім бар" деп жұбанамыз. Залымдардың азуына...

Х - ғасырдың басы еді. Заманның тарлығынан, биліктің қорлығынан қашып, адал басшы, əділ билік іздеп, Қазақстаннан кетпек болдым. Қасымда бір аппозиционер серігім бар. Білгіштердің айтуы бойынша жеті тау ассаң билігі əділ болған, бергені тек дұрыс əмір болған, халқы бақытты, жағдайлары жақұтты бір ел бар. Мақсатымыз, сол елге жетіп бақ табу.  Торғайды сойып азық етіп, шыбықты атымызға қазық етіп, өрмекшінің торынан арқан есіп, шыбынның қанатын құрап қалқан етіп, арбамызды айдап, найзамызды  сайлап  жолға шықтық. Айлап жүріп үш қыр асқаннан соң жол дорбамыз босай бастады. Төртінші қырға...

Ұстаздық қызымет атқарып жүрген жылдарымның бірінде, мектептегі балаларға "Мешіт" тақырыбында шығарма жазуға тапсырма бердім. Бесінші сынып оқушылары  болғаны мен жазған дүниелерінде пайда аларлық ойлар бар екен. Соның ішінде: Арман деген баланың жəне Заман деген баланың шығармасын оқып көрсек.                             Арман  Біздің қалада мешіттер өте көп. Ол жерге əкем ағам жəне інім төртеуміз жиі барып тұрамыз. Демалысымызды мешітте өткізуге тырысамыз. Себебі ол жерде кітапхана бар, оқырман залы орналасқан, асханасының бағасы қол жетімді, тамақтары тіл үйірерлік. Теннис ойнайтын шағын...

1) Адам баласын жоқтан бар етіп, өте көркем келбетте жаратып, əлсіз болса да "жер" атты алып ғаламшарға билігін жүргіздірген - АЛЛАНЫҢ АТЫМЕН БАСТАЙМЫН. 2) Сəби кезімізде, өз аузымызға өзіміз қасық апара алмайтын, өзіміз отырып, өзіміз тұра алмайтын кезде - қасымызға бізге бар махаббатын төгіп, бізге қызымет еткен ата-ананы берген БАР МАДАҚ КҮЛЛІ ƏЛЕМНІҢ РАББЫСЫ БІР АЛЛАҒА АРНАЛАДЫ. 3) Ер жете келе өзімізге зиян беретін тиымдарынан толық тиылмастан, пайда беретін бұйрықтарын сүрініп жүріп əрең орындасақ та. Берілген нығыметтеріне шүкірлік етпей, тіпті сəл сынақ көрсек күпірлік сөдерайтып...

    Түс- адам өміріндегі кереметтердің бірі. Қанатың жоқ болса да аспан əлеміне саяхат жасататын, алып кемең болмаса да теңіздің бетімен жүзгізетін, бақытсыз адамның бір сəт бақыттан басын айналдыратын жағдайлар адамның түсінде орын алып жатады. Орта есеппен адамзат баласының 12 пайызы түрлі-түсті түс көре алмайды екен. Ал жасымыз жиырма бестен төмен болса бұл көрсеткіш тіпті 4.4 пайызға төмендейді. Яғни тек бір реңді түстер көреді. Бірақ қазіргі замандағы Ғалымдардың зерттеуі бойынша, түрлі-түсті түс көретін адамдардың пайызы күн сайын артып келеді. Оған себеп- бүгінгі таңдағы адамның басын...